4月13日，我院“砺儒教育学术论坛第三十八期”在教科院225室成功举办，特邀教科院刘录护副教授作主题报告“现代性视角下的家校关系：合作与冲突”。论坛由副院长曾文婕教授主持，陈志辉副研究员、各系所专业教师以及研究生参加了本次论坛。

讲座伊始，曾文婕教授介绍刘录护副教授及其学术成果。刘录护副教授致力研究教育社会学、基础教育与家庭教育等，在知名刊物发表论文多篇，长期从事基础教育的实证研究，参与教师国培、省培以及地方教育系统的多种教师专业能力与科研培训。

刘录护副教授的报告以上世纪60年代的西方教育改革为背景，从现代性理论出发对功能主义、冲突理论以及社区研究进行阐释，由此延伸出对家校关系的分析与思考，最后得出我国家校合作具有超前性与滞后性、理论基础薄弱的研究启示和需要进行制度建设与相互学习的实践启示。

在讨论环节，与会师生围绕“家校合作的边界点”“教师专业化与家长话语权之间的关系”等问题展开了热烈讨论，现场学术氛围浓厚，师生纷纷表示刘教授的讲座贴合实际，讲述风趣幽默，能有效帮助大家更进一步认识和理解我国家校合作的各种现象和问题，赢得了现场师生热烈的掌声。

最后，曾文婕教授作简要总结。她表示，此次讲座从理论层面上展示了许多社会学上专业理论，为解决各种家校合作问题提供了理论指导。